学术简介
在《电化教育研究》《中国电化教育》《中国教育学刊》等国内外学术期刊累计发表论文30余篇，《新华文摘》全文转载2篇，《人大复印报刊资料》全文转载2篇，2024年与2025年中国知网TOP 1%高被引学者，累计被引超4000余次。其中，代表作有：《自然决策理论视角下教师数据驱动教学决策研究——基于扎根理论的质性分析》(载《电化教育研究》2026年第4期)；《教育数字化转型的现实困境与突破路径》（载《现代远程教育研究》2022年第5期）。
主要成果
- [1]胡姣,祝智庭. 自然决策理论视角下教师数据驱动教学决策研究——基于扎根理论的质性分析 [J]. 电化教育研究, 2026, 47 (04): 87-95.
- [2]胡姣,祝智庭,姜浩哲. 大语言模型赋能数据驱动教学决策的理论框架与实证研究 [J]. 现代远距离教育, 2025, (04): 78-86. DOI:10.13927/j.cnki.yuan.20250911.001.
- [3]胡姣,祝智庭. 公平优质导向的课堂数字化转型：逻辑、理念与路径 [J]. 中国电化教育, 2023, (08): 18-24.
- [4]胡姣,彭红超,祝智庭. 教育数字化转型的现实困境与突破路径 [J]. 现代远程教育研究, 2022, 34 (05): 72-81.
- [5]胡姣,祝智庭. 技术赋能的教学微创新：教师教育智慧的实践场 [J]. 中国电化教育, 2021, (08): 99-109.
- [6]胡姣,陈思睿. 大学生碎片化学习注意力影响因素的实证研究 [J]. 现代远距离教育, 2021, (03): 81-88.
- [7]胡姣,张文兰,陈思睿. 大学生碎片化学习中注意力失焦归因研究——基于扎根理论的质性分析 [J]. 电化教育研究, 2019, 40 (12): 36-43.
- [8]曹培杰,胡姣,周梦雪,等. 智能时代全球代表性教育平台发展路径探析——兼论国家智慧教育平台智能化升级策略 [J]. 中国电化教育, 2025, (10): 71-78.
- [9]祝智庭,胡姣. 教育数字化转型的本质探析与研究展望 [J]. 中国电化教育, 2022, (04): 1-8+25.
- [10]祝智庭,胡姣. 教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇 [J]. 电化教育研究, 2022, 43 (01): 5-15.