2025年12月1日至2日，中国教育科学研究院数字教育研究所副所长王学男、研究人员程蓓、于文卿一行赴贵阳市云岩实验区，就教育数字化发展三年行动方案和人工智能赋能教育教学改革开展实地调研，并组织教师数字素养专题培训，旨在深入了解云岩教育数字化转型现状，为区域推进AI赋能教育提供专业支持。
调研期间，专家组走进贵阳市第二实验小学，围绕当前教育教学中的数字化手段应用开展交流，对学校教育数字化发展规划（2026-2028）进行系统论证，并观摩科学课《地震的成因及作用》，就课堂设计与智能评课系统的使用进行深入研讨。随后，专家组与云岩区教育局、教师进修学校及10所集团校负责人座谈，听取云岩区教育数字化转型三年行动方案的起草背景、目标定位和主要任务介绍，从制度体系梳理、十大任务间的逻辑关系，以及数据中台建设、教师数字素养分层分级培训、智慧实验室建设与运维等方面提出了具有针对性地修改完善建议。
图1 实验二小书记介绍学校教育数字化发展规划
图2 曾强凡老师展示科学课《地震的成因及作用》
图3 就云岩区教育数字化发展三年行动方案初稿进行研讨
12月2日，专家组配合云岩区教育局开展教育数字化转型专题培训。培训中，王学男立足全球AI教育发展趋势和国家政策导向，系统阐释智能时代基础教育变革逻辑和实践路径；华中师范大学陈敏教授则围绕“人工智能背景下教师数字素养标准、评价与提升”，从标准内涵、实践应用到能力分层等方面进行深入解读，指导区属各中小学分管教学副校长和信息化负责人全面理解新时代教师数字素养要求与提升路径。
图4 王学男就智能时代重塑基础教育新形态作培训报告