为服务区域产业升级与经济社会发展需求，宁波北仑实验区积极构建现代职业教育体系，大力推进产教融合、校企合作，探索形成中高职贯通、工学结合的高素质技术技能人才培养新路径。

近日，北仑职业高级中学与宁波职业技术大学、宁波龙星物流有限公司等多家单位，依托“产教融合型学区”平台，联合开展了智慧港口物流现场工程师专项能力提升培训。该培训聚焦智慧物流与移动机器人技术领域，组织企业技术骨干与院校师生共同参与，通过真实项目导入、实战任务驱动，推动人才培养从“知识传授”向“能力生成”深刻转变，体现了区域职业教育对接产业、服务发展的明确导向。

作为浙江省中高职一体化培养改革试点，北仑职高与宁波职业技术大学协同行业龙头企业，创新构建了“3+2+X”长学制培养体系。校企共同将《自动导引车通用技术条件》等6项行业标准转化为教学标准，共建共享“海康机器人智慧物流教学工厂”，并引入AGV算法开发、数字孪生系统运维等企业真实项目，形成了“基础能力—专项技能—创新实践”层层递进的一体化课程闭环，实现了教学过程与生产流程的有效对接。

在培训实施中，项目紧密围绕智慧港口物流岗位群的能力要求，系统整合了设备安装调试、智能系统运维、流程优化等62项核心技能。实训基地高度仿真企业实际作业环境，学生在完成自动化仓储调度、路径规划、数据分析等综合任务中，切实提升了解决“AGV集群协同效率”“智能仓储瓶颈分析”等实际生产问题的能力，强化了职业素养与工程实践能力。

此类深度产教融合实践已初见成效。参与培养的学生陆涵团队在2025年世界职业院校技能大赛中荣获银奖，其研发的作业优化方案已成功应用于企业生产环节。企业反馈显示，通过系统化、实战化培养的学生，岗位适应能力和技术创新意识显著增强，入职后发挥效能周期大幅缩短。

北仑实验区以“产教融合型学区”建设为抓手，持续深化职业教育“岗课赛证”综合育人改革。未来，将依托宁波舟山港世界级港口的产业优势，进一步拓展合作深度与广度，完善“中高职贯通、校企一体、实景育人”的培养模式，为区域智慧物流等战略性新兴产业输送更多“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的现场工程师与技术技能人才，为区域经济高质量发展提供坚实的人力资源支撑。