院地双方高度重视学生健康发展，2025年下半年教育督导评价监测项目组开展了全区学业负担调查，对20余万份学生、家长和教师的5套问卷进行了统计分析，并初步提出一系列干预改进策略以及督导工作与教研工作加强合作的督导制度完善思路。
2026年5月18日至20日，我院教育评价与督导研究所副所长任春荣、副研究员张文静，联合特级校长、特级数学教师、国家督学刘国雄组成专家组，赴深圳市南山区开展实地调研指导。调研聚焦义务教育作业管理、新课程改革与核心素养课堂落地，通过推门听课、教研座谈、专题研讨、观察用眼卫生和午休、观察厕所使用情况等方式，深入了解区域教育减负提质工作情况、验证调查结果和干预策略设计的可靠性，为南山基础教育高质量发展提供专业支撑。
5月19日，专家组深入深圳市南山区南方科技大学附属实验学校、哈工大（深圳）实验学校开展课堂教学专项调研。通过随机观摩常态教学课程，课后与两校教师开展评课座谈，专家组围绕课堂教学优化、校本教研提质、核心素养深度落地等方面提出针对性指导建议，为学校深化教学改革明确提升方向。
5月20日，专家组与南山区教育局、区教科院开展专题座谈，全面反馈义务教育阶段学生作业情况调查和调研成果。双方围绕作业负担的多个维度，深度剖析区域作业管理与减负提质工作的现状及难点，并结合国家基础教育改革要求，研讨后续教育优化路径与长效提质机制建设思路。南山区相关负责人表示，本次调研既为全区义务教育阶段学生作业管理“把脉会诊”，也为破解学生作业负担重难点问题提供了新思路。
本次调研是我院发挥科研引领作用、赋能地方教育改革的重要举措。下一步，项目组将持续深化院地合作，系统梳理调研数据与成果，总结南山区“双减”与作业管理优秀经验，针对现存问题制定精准优化方案，持续跟进专业指导，助力南山区深化减负提质改革，推动区域义务教育优质均衡、高质量发展。