内容简介：本书系统回应人工智能对教育“重新定义”的核心命题，在“四个教育”战略擘画下提出“五个转向”——从“被动为生产”转向“主动为生活”、从“体系教育”转向“泛在终身”、从“效率优先”转向“适性发展”、从“技能载体”转向“全人目标”、从“刚性封闭”转向“弹性动态”。全书以冷静而有温度的书写，既看见人工智能赋能教育的诸多可能，也清醒阐述技术滥用的风险；既有作者关于AI教育影响的宏观研判与微观应对，关于国际教育变革趋势的研判，更涵盖幼儿大脑开发、课程逻辑重构、教育大模型研究等前沿议题。本书适合教育管理者、一线教师、教育研究者、师范院校师生，以及所有关心中国教育未来、不愿教育被工具左右而坚持以人的成长为归宿的社会人士阅读使用。

作者：李永智

出版单位：上海交通大学出版社

目  录

一、新变局

人工智能引发生产力革命，深度与广度远超以往。其自主蝶变潜能带来前所未有的不确定性。人类历史性地从具体生产活动中逐渐解脱，人与工具的能力边界重新划分，社会分工重塑，教育内涵外延亟须重新定义。

AI来袭，教育准备好了吗

面对AI，教育的反思与展望

人工智能与幼儿大脑教育开发

DeepSeek对教育的冲击与应对

人工智能时代的能力重构与教育变革：全球趋势探析

应审慎看待大模型的教育应用

数字时代的情感幸福

国际生成式AI的教育应用与省思

二、新形态

教育的形态，从来都是生产力的“镜像”。AI必将深刻重塑教育理念与形态。从“被动为生产”转向“主动为生活”培养人，以帮助学习者大脑内化“个性化世界模型”来建构课程逻辑，通过“场景学习”重构教学范式，围绕“弹性适性”建构更加灵活开放的高质量教育体系。

AI时代的课程逻辑：世界模型与场景学习

基于教学思维链的教育大模型推理显化研究

数字时代的“认知脚手架”

AI重新定义教师

中小学科学教育智能导师的创新探索

AI运用中的风险认知、机遇洞察与创新实践

人工智能时代科技教育的战略思考

人工智能驱动的教育变革：理念、机制与生态

全球数字教育发展：指数构建与中国方略

数字技术将为考试评价带来新变革

智慧教育是数字时代的教育新形态

构建数字时代的教育新形态：从“3C”到“3I”

基于标准的国家智慧教育平台调优：国际方位与发展路径

AI时代的全球基础教育创新趋势

AI时代的全球职业教育创新趋势

AI时代的高等教育国际创新趋势

从苏格拉底到人工智能：教师角色的历史演进与重塑

三、新愿景

习近平总书记指出：积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。

牢牢把握教育的三重属性

五个重大关系：教育强国建设的方法论基础

遵循科学世界观方法论 扎实推进教育强国建设

教育强国成于实干

以质图强、以治促强：教育强国的发展逻辑与实践路径

中国教育学论纲：理论体系的现代展开

建立健全更加合理高效的教育资源配置机制

教育资源配置的方法论与着力点

教育与人口高质量发展

推动数字变革：建设教育强国的关键支撑

服务国家战略，谋划数字教育变革：国际经验与中国思考

以教育之强夯实国家富强之基