7月18日，国家社科基金2021年度教育学重大招标课题“‘三区三州’返贫防控教育措施实效的追踪研究（2021—2025年）”结题总结会在北京召开。课题负责人、中国教科院吴霓研究员全面梳理了五年研究历程与系列标志性成果，并发布新一版《中国教育返贫防控发展指数》。
作为中国教科院首个获得立项的国家社科基金教育学重大项目，“‘三区三州’返贫防控教育措施实效的追踪研究（2021—2025年）”自2021年立项以来，课题组通过完整采集2020年至2024年全域第一手数据资料，对“三区三州”义务教育、职业教育、教师队伍建设以及学前教育、高等教育、高中教育在巩固脱贫攻坚成果、接续乡村振兴过程中教育发展的经验和存在的薄弱环节进行了全面的量化追踪研究。课题实施的五年间，产出多份高质量研究报告、发表了多篇核心期刊论文、提交的决策服务报告获得教育部有关领导肯定性批示。同时，课题核心研究成果即将由教育科学出版社出版。
本次发布的中国教育返贫防控发展指数，是系统追踪2020-2025年三区三州教育发展数据形成的整体指数成果。综合测算数据显示：五年指数累计提升5.87个点。课题组研究发现，中国教育返贫防控的发展整体呈现外部环境优化、投入持续加码、防控能力增强、质量效益趋稳的良好发展态势。指数的逐年增长，直观反映了教育在巩固脱贫攻坚成果、守住防返贫底线中不可或缺的基础性、支撑性作用，与全国过渡期未发生规模性返贫的宏观实践成效同频共振、高度契合。
来自青海、甘肃、云南等地的调研员代表以及课题组成员代表作交流发言，分享在研究中的工作体会和成长的喜悦，介绍了各地依靠教育阻断贫困代际传递、防范规模性返贫的实践做法与创新经验。
中国教科院副院长李晓强出席会议。会议采用线上和线下相结合的方式举行，200余人参会。
