学术简介
入职以来，在《Plos ONE》《International Journal of Psychophysiology》等外文期刊发表论文3篇，在《心理与行为研究》《教育研究与实验》《中国特殊教育》等核心期刊发表论文近20篇，在教育科学出版社出版合著5部，作为主要执笔人撰写的7项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。其中，代表作有：N450 as a candidate neural marker for interference control deficits in children with learning disabilities、中国中小学教师综合幸福感量表的编制、“易学灵”人机对话系统对数学学习困难学生的干预效果:来自事件相关电位P300的证据，等等。主持国家社科基金一般项目“中学生英语学习困难的脑机制研究”、中国教育科学研究院公益基金课题10项。