摘要: 习近平总书记高度重视教育事业，就教育改革发展提出一系列新理念、新思想和新观点，构建全面系统的理论体系，体现了中国特色社会主义教育理论的本体论、价值论和方法论有机统一，形成习近平总书记关于教育的重要论述。这一重要论述开辟了马克思主义教育理论中国化时代化新境界，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记关于教育的重要论述，始终坚持人的全面发展、以人民为中心、强国建设辩证统一，坚持发展具有中国特色、世界水平的现代教育，为推动文明交流互鉴创造条件，坚持教育、科技、人才一体统筹推进，坚持学校、家庭、社会协同育人。习近平总书记关于教育的重要论述，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，为建设教育强国提供根本遵循，为教育服务中华民族伟大复兴提供有力支撑，为全球教育知识体系重塑贡献中国智慧。

关键词：关于教育的重要论述；体系化学理化；中国特色社会主义教育理论

摘要：基础教育是国家教育主权的重心所在，与国际化之间存在着天然张力。从国际比较视野来看，基础教育国际化在发展导向上可以划分为迎合型、功利型和超越型，各有其进退得失。从当前本土实践来看，我国基础教育国际化实践尚有处理好“开放性”与“约束性”关系等四个平衡有待把握。将上述定性分析与定量测评相结合，界定出“基础教育国际化领导力”的内涵层次即“价值领导力”“战略领导力”“行动领导力”“学识领导力”四维度框架，以期推动基础教育国际化办学实践有理可循、有据可依，科学引领中小学校长和核心管理层做出符合政策导向、契合时代发展、切合本土实际的国际化办学决策。

关键词：基础教育；国际化；领导力

摘要：习近平总书记高度重视教育事业，就教育改革发展提出一系列新理念、新思想和新观点，构建全面系统的理论体系，体现了中国特色社会主义教育理论的本体论、价值论和方法论有机统一，形成习近平总书记关于教育的重要论述。这一重要论述开辟了马克思主义教育理论中国化时代化新境界，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平总书记关于教育的重要论述，始终坚持人的全面发展、以人民为中心、强国建设辩证统一，坚持发展具有中国特色、世界水平的现代教育，为推动文明交流互鉴创造条件，坚持教育、科技、人才一体统筹推进，坚持学校、家庭、社会协同育人。习近平总书记关于教育的重要论述，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，为建设教育强国提供根本遵循，为教育服务中华民族伟大复兴提供有力支撑，为全球教育知识体系重塑贡献中国智慧。

关键词：关于教育的重要论述；体系化学理化；中国特色社会主义教育理论

摘要：新时代以来的十年，我国教育综合改革实践实质性地推进了有质量的教育公平，整体性地提升了人才培养水平，系统性地拓展了服务国家发展能力，为建成教育强国奠定了坚实的基础。建设教育强国顺应新时代教育发展的趋势，从历史逻辑来看，教育强国建设助推我国实现教育大国到教育强国的系统性跃升；从理论逻辑来看，教育强国建设彰显了人的现代化是中国式现代化的核心的理念；从实践逻辑来看，教育强国建设深度嵌入并服务社会主义现代化强国建设。新时代教育强国建设被赋予重大的历史使命。在新的时代境遇中，教育强国建设要贯彻落实立德树人的根本任务，铸牢社会主义意识形态；统筹各级各类教育优质发展，办人民满意的高水平教育；坚持系统发展观念，担负支撑中华民族伟大复兴重任。

关键词：新时代；教育强国；高质量发展；教育现代化

摘要：我国中小学教师资格是教师作为专业技术人员的国家资格证书制度，具有评价、促进教师专业发展等多种特征。资格制度经历了从学历资格、考核合格证资格到教师资格证过渡，从教师资格证“省级”考核再到“国考”的标准化管理阶段和院校考核＋免试认定探索阶段。近几十年来，我国中小学教师资格证制度不断完善，对规范教师管理、提升教师质量、扩大教师供给、加强教师实践能力和推进教师专业发展及提高教师劳动力配置效率等方面发挥了积极作用。随着我国高质量教育体系建设，教师资格证制度从资格学历要求提升、教师培养机构的审核评估到定期注册制度、完善资格考核认定及教师资格的通用性方面都须进行相应的改革和实践探索，从而满足加快建设教育强国的发展需要。

关键词：教师资格；中小学教师；教师标准；教师培养；院校认证