学术简介
以数字教育评价、教育信息化为主要研究方向，先后参与决策研究项目20余项；在教育科学出版社、吉林出版集团等出版合著8本；在《教育研究》《电化教育研究》《中小学管理》《中国教育报》《中国教育信息化》等核心期刊、中央权威报刊发表论文近20篇。代表作有：《全球数字教育发展指数报告2024》（2024世界数字教育大会面向海内外发布）、《学生数字素养培养的全球经验与校本路径》（《中小学管理》2024年第5期，人大复印报刊资料全文转载）、《全球数字教育发展：指数构建与中国方略》（《教育研究》2024年第6期）等。
主要成果
- [1]魏轶娜. 中小学人工智能教育的国际观察与本土省思 [J]. 中小学管理, 2025, (04): 14-17.
- [2]祝新宇 ,马晓强 ,魏轶娜 ,等. 全球数字教育发展：指数构建与中国方略 [J]. 教育研究, 2024, 45 (06): 4-16.
- [3]魏轶娜. 学生数字素养培养的全球经验与校本路径 [J]. 中小学管理, 2024, (05): 21-25.
- [4]魏轶娜,祝新宇. 面向智能时代的中小学生信息道德教育研究——基于教材分析的视角 [J]. 中国德育, 2022, (13): 32-36.
- [5]林泽珊,魏轶娜,赵腾任. 基于TPACK的中小学信息技术教师计算思维教学能力现状调查 [J]. 数字教育, 2021, 7 (06): 70-76.
- [6]魏轶娜. 中小学教师信息化应用能力培训需求调查研究——基于对30位中小学教师的深度访谈 [J]. 中国教育信息化, 2019, (02): 66-69.
- [7]魏轶娜, 祝新宇. 引导青少年科学规避“信息茧房”[N]. 中国教育报, 2021-11-13(3).
- [8]魏轶娜. “停课不停学”如何科学有效开展[N]. 中国教育报, 2020-2-5(3).
- [9]魏轶娜. 基于TPACK框架的师范生信息化教学能力调查 [J]. 中国教育信息化, 2017, (10): 73-77.
- [10]百闻不如一试：生成式人工智能的初接触[M].北京：教育科学出版社.2023.
- [11]全球数字教育发展指数报告2024：世界图景与中国方位[M].北京：教育科学出版社.2025.
- [12]面向智能时代的学生信息素养[M].长春:吉林出版集团.2021.
- [13]信息化引领教育未来[M].北京:教育科学出版社.2021.
- [14]中国智慧教育发展报告（2022）[M].北京：教育科学出版社.2023.