学术简介
入职以来，在《教育研究》、《北京大学教育评论》《教育经济评论》《中国教育报》等核心期刊发表论文40余篇，在北京师范大学出版社、同济大学等出版著作10余部，作为主要执笔人撰写的30余项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。其中，代表作有：《中国教育现代化的区域发展模式研究》（合著，广东教育出版社2003年）；《教育现代化区域发展模式研究》（合著，北京师范大学出版社2011年）；《让标准化的学校为孩子所及——新型城镇化空间格局与义务教育学校布局规划》（同济大学出版社2016年）、《职业教育促进产城人融合发展》（同济大学出版社2018年）；《民办学校分类管理——从“四分法”到“二分法”》（载《北京大学教育评论》2012年第2期）；《美国学校选择运动的进展、争议与启示》（载《教育经济评论》2018年第3期）；《教育缓解相对贫困的战略与政策思考》（载《教育研究》2020年第11期）；《规范民办义务教育发展的政府责任与政策导向》（载《教育研究》2022年第11期）；《在危机应对中投资于未来——新型冠状病毒感染疫情期间全球教育财政政策分析与启示》（载《教育研究》2024年第2期）等。主要社会兼职：中国教育发展战略学会儿童教育与发展专业委员会秘书长。
主要成果
- [1]中国教育现代化的区域发展模式研究[M]（合著）.广州：广东教育出版社.2003.
- [4]职业教育促进产城人融合发展[M].上海：同济大学出版社.2018.
- [2]教育现代化区域发展模式研究[M]（合著）.北京：北京师范大学出版社.2011.
- [3]让标准化的学校为孩子所及——新型城镇化空间格局与义务教育学校布局规划[M].上海：同济大学出版社.2016.
- [5]民办学校分类管理——从“四分法”到“二分法”[J],北京大学教育评论,2012(2).
- [6]继续教育改革和发展的战略转型与推进策略[J].教育研究,2013(9).
- [7]高中考试招生制度改革的问题与建议[J]（合著）.教育研究,2014(7).
- [8]城乡一体化义务教育发展战略和机制——基于苏州和成都的实践模式研究[J].教育研究,2016(6).
- [9]美国学校选择运动的进展、争议与启示[J].教育经济评论,2018(3).
- [10]教育缓解相对贫困的战略与政策思考[J].教育研究,2020(11).