学术简介
第六届中国经济社会理事会理事，中国科学技术发展战略研究院国家高端智库（试点）第二届理事会理事，教育数字化专家咨询委员会副主任委员，高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员，《中国教育学刊》编委会副主任，《数字教育前沿（英文）》联合主编。
长期从事数字教育、教育战略、教育管理等工作与研究。在核心期刊、权威报刊理论版发文数十篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等转载。专著译著十余部。代表作：《质变前夕：数字教育的破与立》《教育数字化转型的构想与实践探索》《以数字化开辟教育发展新赛道》《服务国家战略，谋划数字教育变革——国际经验与中国思考》等。主持国家重点研发计划“中小学科学教育智能导师关键技术研究及应用”、国家自然科学基金面上项目“大数据技术融合同行评议的科技人才分类分层评价模型研究”、经济合作与发展组织(OECD)“全球教学洞察(GTI)”等重大项目十余个。
长期从事数字教育、教育战略、教育管理等工作与研究。在核心期刊、权威报刊理论版发文数十篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等转载。专著译著十余部。代表作：《质变前夕：数字教育的破与立》《教育数字化转型的构想与实践探索》《以数字化开辟教育发展新赛道》《服务国家战略，谋划数字教育变革——国际经验与中国思考》等。主持国家重点研发计划“中小学科学教育智能导师关键技术研究及应用”、国家自然科学基金面上项目“大数据技术融合同行评议的科技人才分类分层评价模型研究”、经济合作与发展组织(OECD)“全球教学洞察(GTI)”等重大项目十余个。
主要成果
- [1]李永智.AI重新定义教育[M].上海：上海交通大学出版社,2026.
- [2]李永智,孙蔷蔷.人工智能与幼儿大脑教育开发[J].教育研究,2025,46(04):4-18.
- [3]李永智.教育数字化转型的构想与实践探索[J].人民教育,2022,(07):13-21.
- [4]李永智,孙蔷蔷,王玉国.人工智能时代的课程逻辑：世界模型与场景学习[J].电化教育研究,2025,46(8):5-14.
- [5]李永智,安德烈亚斯·施莱歇尔.人工智能时代的教育图景与忧思[J].全球教育展望,2024,53(4):43-52.
- [6]Huang C, Gao C, Li M, et al. Correlation Information Enhanced Graph Anomaly Detection via Hypergraph Transformation[J]. IEEE transactions on cybernetics, 2025, 55(6): 2865-2878.（通讯作者）
- [7]李永智.质变前夕：数字教育的破与立[M].上海：上海教育出版社.2024.
- [8]李永智.AI何以重塑教育生态.光明日报（理论版）.2026-04-14.
- [9]李永智.人工智能探索与实践系列教材 （一年级至九年级、高中，共十册）[M].南京：江苏凤凰教育出版社,2025.（主编）
- [10]李永智,曹培杰,武卉紫,等.基于教学思维链的教育大模型推理显化研究[J].开放教育研究,2025,31(4):4-11.
- [11]李永智,安德烈亚斯·施莱歇尔.人工智能时代的能力重构与教育变革：全球趋势探析[J].全球教育展望,2025,54(9):3-19.
- [12]李永智,秦琳,康建朝,等.数字教育赋能教育强国的国际观察[J].电化教育研究,2023,44(11):12-20.
- [13]李永智.人工智能时代科技教育的战略思考[J].人民教育,2026,(2):47-51.
- [14]祝新宇,马晓强,魏轶娜,罗李,金龙, 李永智.全球数字教育发展：指数构建与中国方略.教育研究,2024,45(6),4-16.(通讯作者）
- [15]李永智.以数字化开辟教育发展新赛道.人民日报.2023-10-13(09).