学术简介
入职以来，在《教育研究》、《比较教育研究》、《光明日报》等期刊杂志发表论文50余篇，在教育科学出版社、西南师范大学出版社等独著、参著或编著20余部，作为主要执笔人撰写的10余项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。其中，代表作有：《高中阶段学校多样化发展视域下“科学高中”构想》《“全面普及高中阶段教育”的内涵释要与路径选择》《新时代普通高中育人模式变革研究》等。主持“中西部地区‘县中’发展内生力提升策略与支持体系研究”、“新时代普通高中育人方式改革研究”等国家级、院级重大重点科研课题、项目近30项。主要社会兼职有中国教育学会区域教育创新研究分会理事、教育管理分会理事等。
主要成果
- 【1】李建民. 高中阶段学校多样化发展视域下“科学高中”构想 [J]. 教育研究, 2023（06）: 36-46.
- 【2】李建民.走向治理：“市县结合”基础教育管理体制改革的推进路径[J].人民教育，2025（7）：11-15.
- 【3】李建民. 教育强国建设背景下市域高中教育协调发展 [J]. 教育科学研究, 2025（01）: 13-19.
- 【4】李建民.走向多元：高中育人模式整体建构的理论与实践[M].天津：天津大学出版社，2023.
- 【5】李建民，安雪慧. 新时代基础教育综合改革的特征、经验与优化路径 [J]. 中国基础教育, 2024（08）： 17-22.
- 【6】李建民. 从隐性到显性:日本英才教育政策及实践路径分析 [J]. 比较教育研究, 2018, 40 (01): 30-36.
- 【7】李建民. 让有创新潜质的学生“脱颖”而出 [J]. 中国基础教育, 2025（02）: 20-22.
- 【8】李建民. 优化区域教育资源配置 推动国门学校高质量发展 [J]. 中国民族教育, 2024（12）: 21-23.
- 【9】李建民.日本超级科学高中建设的战略定位、主要内容与政策保障[J]. 中国基础教育，2025（11）：72-75.
- 【10】李建民.科学高中建设的基本逻辑与实践向度[J]. 北京教育学院学报，2025（5）：8-14.