学术简介
入职以来，在《教育研究》、《开放教育研究》、《现代教育技术》、广州大学学报（社会科学版）等核心期刊发表论文30余篇，作为主要执笔人撰写的多项服务决策成果被省部级以上领导批示或教育行政部门采纳。其中，代表作有：“异质性、教育发展与国家创新能力——基于面板分位数模型的研究”(载《教育研究》2015年第6期)；“公共教育投入结构、延迟效应与经济增长——基于面板分位数模型的研究”(载《现代教育管理》2016年第9期，人大复印报刊资料《教育学》全文转载，2017年第3期)；“经济增长、教育投入及反馈效应——基于面板向量自回归模型的研究”(载《现代教育管理》2017年第10期，新华文摘论点摘编，2018年第4期)；“学习成绩、STEM兴趣与21世纪技能——基于中介效应模型分析”（载《开放教育研究》2021年第4期）；“技术能否赋能学生的数字素养？——一项大规模的中小学数字化学习状态调查”（载《现代教育技术》2025年第1期）。
主要成果
- [1]浦小松，曹培杰.技术能否赋能学生的数字素养？——一项大规模的中小学数字化学习状态调查[J].现代教育技术，2025，35（1）：98-108.
- [2]浦小松，赵小红.习近平文化思想引领“大思政课”建设的理论逻辑与实践路径[J].教育理论与实践，2024，44（35）：26-30.
- [3]浦小松.我国中小学校领导体制改革的历史演进、内在意蕴与实践启示[J].现代教育管理，2024，（9）：65-74.
- [4]浦小松.科研投入驱动经济发展的非线性效应研究——来自中国283个地级市面板数据的门槛模型分析[J].江汉学术，2024，43（1）：118-128.
- [5]浦小松，赵章靖.高等教育普及对全球竞争力的非线性影响研究——来自跨国面板数据的门槛模型分析[J].广州大学学报（社会科学版），2023，22（6）：181-190.
- [6]浦小松，曹培杰.中国教育公平的多维透视与未来思考[J].世界教育信息，2022，35（3）：15-18.
- [7]浦小松，刘晓莉.基于潜在剖面分析的教育发展与国家竞争力的关联研究——来自跨国样本的经验证据[J].世界教育信息，2021，34（9）：11-17.
- [8]浦小松.财政教育支出对经济增长的影响研究——来自283个市级地区面板分位数回归模型的证据[J].价格理论与实践，2021，（3）：96-99.
- [9]浦小松，康建朝.学习成绩、STEM兴趣与21世纪技能——基于中介效应模型分析[J].开放教育研究，2021，27（4）：71-84.
- [10]浦小松.STEM兴趣、家庭背景与学习成绩——基于全国14418名中学生的无序多分类Logit模型分析[J].基础教育，2020，17（5）：72-88.
- [11]浦小松，曹培杰，张永军.教育发展水平与国家创新能力的关系——基于国际数据的分位数回归分析[J].大连理工大学学报（社会科学版），2019，40（4）：104-109.
- [12]浦小松.不同发达程度国家教育系统对经济增长的作用研究[J].教育经济评论，2017，2（6）：51-64.
- [13]浦小松.经济增长、教育投入及反馈效应——基于面板向量自回归模型的研究[J].现代教育管理，2017，（10）：35-42.
- [14]浦小松.公共教育投入结构、延迟效应与经济增长——基于面板分位数模型的研究[J].现代教育管理，2016，（9）：39-46.
- [15]王素，浦小松.异质性、教育发展与国家创新能力——基于面板分位数模型的研究[J].教育研究，2015，36（6）：117-123.