近日,福建省教育厅公布了“2024年基础教育省级教学成果奖拟获奖成果名单”。中国教育科学研究院厦门实验学校(厦门实验中学)荣获2项一等奖,是厦门市乃至福建省唯一一所两个项目同时获此殊荣的学校。
立足民族复兴的长远大计和社会全域参与的时代格局,邵水平校长领衔的教学成果以“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”为学校教育文化主阵地,精心打造“三种文化行走思政”学习空间,包括京剧文化广场、党建文化广场和中国精神线路。该成果创新思政融合教育模式,围绕“成志成事成人”的目标,构建大格局课程、大组织团队、大视野文化、大舞台实践,实现了课内外、校内外、理论与实践的有效协同,形成了协同育人的大思政格局。
针对中小学书法教育教学存在的缺深度、少标度、失效度而导致的育人成效浅表化等问题,方荣报副校长领衔的教学成果经过16年的深耕与实践,充分挖掘中华优秀传统文化的魅力,探索创立了“一核两翼三驱动”中小学书道育人模式。该模式以“书道育人、以文化人”为核心,形成了“三立四培育”的育人理念,通过“文化、课程、实践”三平台赋能驱动,打造了“育才、兴文”两翼齐飞的发展格局。
学校表示,这一成绩的取得与中国教科院长期以来的指导密切相关,是院校双方高度重视教育教学改革、以实践总结提炼教学成果、以成果推广提高办学水平的生动写照。
今后,在教育强国建设路上,院校双方将围绕学校高质量发展持续发力,携手共进、协同攻关,继续打造厦门实验学校的典型经验和品牌成果。