中国教科院副院长于发友在致辞中表示，本次会议是进一步落实和推动实验学校科学治理见成效的重要举措，实验学校建设要进一步坚定正确方向、强化科研引领、完善协同创新、打造品牌特色、加强宣传推广。厦门市委教育工委副书记、市教育局党组副书记施琦婷在致辞中表示，在院地共同努力下，厦门实验中学在党建引领、课程改革、育人模式等方面开展了系列科学有效的探索与实践，本次会议对基层教育管理者解惑、指路、出招具有重要意义。

　　在主旨报告环节，福建省电教馆教研员刘永席提出，课程是当前学校特色办学的重要支撑，课程的新形式与新价值在于人的发展。中国教科院课程与教学研究所副所长王鑫提出，“融合”“实践”“思维”是解读新课标的三个关键词，要强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性，培养学生的高阶思维。中国教科院基础教育研究所所长李铁安提出，高质量课堂要回归育人本位，课堂育人的内涵应具有“高尚”“本真”“丰厚”“灵动”等特征。在学校经验分享环节，厦门实验中学校长邵水平提出，学校通过构建“1451”党组织工作模式，创新了党建新格局，努力营造校园基层新气象，助力学校实现了优质、快速、特色发展；中国教科院朝阳实验学校校长刘明成提出，学校在落实党组织领导的校长负责制过程中，基于学校实施扁平化管理的实际进行组织调整，将党组织全部建在教育教学一线，切实提升了学校育人质量；北京交通大学附属中学副校长葛玉红提出，交大附中通过整体规划顶层设计，进一步优化学校内部治理结构，逐步构建了党政融合理念和方法体系，打造了学校的幸福党建品牌。

　　在工作联席会环节，来自中国教科院宁波中海实验小学、荔湾实验学校、胜蓝实验学校、朝阳实验学校、北交大附中、厦门实验学校、宁波北仑梅山学校、海淀民族小学、丰台实验学校、中关村一小的负责同志分别介绍了学校促进高质量发展的系列探索。此外，来自9个实验学校的13位教师进行了精彩的课堂展示，中国教科院实验学校专家指导组以自由发言、交流互动、同行评议等丰富多样的形式进行了点评。

　　厦门市各区教育局、厦门市教育局各直属校分管党务工作有关负责同志，中国教科院各实验学校校长、教师代表及相关教育同仁等110余人线下参会，线上直播近2万人次观看。