创新“一体化”机制,共建区域德育样板

时间:2024-07-17 浏览量:500 【 浏览字体:

    为进一步贯彻落实党中央教育强国精神,持续深化院区合作,2024710-12日,我院教育评价与督导研究所张宁娟所长一行4人赴深圳南山实验区开展调研工作。专家组走访了南山外国语学校(集团)华侨城小学、前海创新教育(集团)前海港湾小学、南油小学和深圳大学附属外国语小学,通过校园文化参观、仪式展演观摩、学校德育分享、工作室主题汇报等多形式、多角度、多层次概览包含40余所中小学校,涵盖6大行动、18个工作室的雁阵式成长的区域全貌,探寻德育共同体发展如何走实“最后一公里”的密码。

一、搭好用好工作室协作互助平台,绘就德育工作“同心圆”

710日下午,专家组赴深圳市南山外国语学校(集团)华侨城小学开展德育工作调研。区教育局公民中心刘万讲主任、区少先队总辅导员吴泽帮,我院南山实验区驻区专家组组长任春荣及德育工作室负责人等全程参与。座谈会上,来自11所德育项目成员学校的生态文明工作室、团队建设工作室、研学实践工作室、习惯养成工作室、心理健康工作室、仪式教育工作室、家庭教育工作室全面展现了区域德育工作现状与关键举措。专家组高度肯定了南山区一体化德育工作的实施效果,建议未来要搭好用好工作室协作互助平台,整合资源,创新一体化工作机制,绘就发展“同心圆”,扎实推进成员校德育工作走深走实。

 二、建立德育工作长效机制,助力德育品牌工作“一米宽处耕耘,在万丈深处生根”

 711日上午,专家组走进前海创新教育(集团)前海港湾小学与相关学校德育工作室交流,助力德育品牌孵化。座谈会上,11所学校的法治教育工作室、德育常规工作室、核心价值观工作室、协同共育工作室、班主任工作室和仪式教育工作室就当前工作室的定位、实施、效果、反思等进行了介绍。针对汇报,专家组进行了细致深入的点评,建议要发挥以道德与法治课为主体,包括各学科在内的课堂教学主渠道、主阵地作用,推动形成育人合力;要重视营造良好育人环境,把德育落实到生活的每时每刻,形成德育工作常态化开展的良好局面,切实在德育的“一米宽”处耕耘,让德育品牌在“万丈深”处生根。

 

    三、坚持“知行合一”,提升德育实效,赋能学生成长

 711日下午,专家组在南油小学就如何破解新时代德育工作面临的疑难杂症等问题进行入校调研。区委教育工委专职副书记、教育纪工委书记、三级调研员欧阳四波,区教育局公民中心、深圳大学党委宣传部思政办相关老师及学校教师代表等参与研讨。座谈会上,4所学校的3间工作室(传统文化工作室、理想信念工作室以及德育队伍工作室)结合近年来的实践探索,分享了德育工作在落小落细,落实落地上的具体行动和思考体会。专家组认为,德育工作要注重“知行合一”,不能只满足学生在认知层面知道了什么,更应该关注学生在情感层面认同了什么并是否有效行动了起来;未来各学校各工作室要准确定位重点把握德育工作知、情、意、行各环节,切实提升德育实效,促进学生全面发展。

 

四、加强顶层设计,打造区域德育高质量发展样板

712日上午,专家组在深圳大学附属外国语小学聆听了来自7所学校的4间工作室(大思政工作室、家庭教育工作室、德育队伍工作室和文教融合工作室)的专题汇报。深圳大学党委宣传部副部长杨振宇以及相关学校教师代表参会。专家组在听取各学校汇报后指出,南山德育工作成绩斐然,成效突出。下一步要基于区域办学特点,加强顶层设计,着力形成区级统筹、学校主导、分层推进、自上而下、由点及面的“一体化德育”的工作格局,着力形成一套在全国具有影响力、可示范、能迁移的区域德育特色样板。

 

 此次调研以问题为导向,破解德育实践中的“理”和“道”,定位教育强国建设之路上的南山坐标。未来,我院将继续发挥好“三高地一排头兵”的教育科研优势,推动南山区教育实践工作精进不已,更上台阶。